關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見

教職成〔2016〕27號(hào)

各縣市區(qū)教體局、經(jīng)信委：

為貫徹全省全市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《安徽省教育廳安徽省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的指導(dǎo)意見》（皖教職成〔2016〕12號(hào)）和《宣城市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（宣政〔2015〕55號(hào)），促進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，提升職業(yè)教育辦學(xué)能力和水平，現(xiàn)就推進(jìn)我市職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)提出以下實(shí)施意見:

一、發(fā)展目標(biāo)

到2020年，形成以宣城職教聯(lián)盟為主體，皖南機(jī)電、皖南信息職教集團(tuán)為兩翼，其他職教集團(tuán)為支撐的職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)格局。創(chuàng)建1-2個(gè)省級(jí)骨干職業(yè)教育集團(tuán)，規(guī)模以上企業(yè)參與集團(tuán)化辦學(xué)達(dá)一定比例，職業(yè)院校均參與集團(tuán)化辦學(xué)，職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，校企合作培養(yǎng)人才的能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、主要任務(wù)

（一）推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)覆蓋重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)

在加強(qiáng)宣城職教聯(lián)盟和皖南機(jī)電職教集團(tuán)、皖南信息職教集團(tuán)的基礎(chǔ)上，支持行業(yè)組織、骨干企業(yè)、職業(yè)院校圍繞區(qū)域發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，組建面向區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的區(qū)域性職教集團(tuán)，覆蓋加工制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和以旅游和商貿(mào)為龍頭的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)全覆蓋；支持行業(yè)部門、行業(yè)龍頭企業(yè)和職業(yè)院校，圍繞行業(yè)人才需求，組建專業(yè)化或覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的職教集團(tuán)；支持地方之間、行業(yè)之間的合作，組建跨區(qū)域、跨行業(yè)的復(fù)合型職教集團(tuán)。積極鼓勵(lì)和支持企業(yè)、科研院所、其他社會(huì)組織參加職教集團(tuán)。

（二）推進(jìn)中高職緊密銜接培養(yǎng)技術(shù)技能人才

支持職教集團(tuán)按照構(gòu)建區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)高等職業(yè)院校與應(yīng)用型本科院校的引領(lǐng)作用、中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性作用，以完善人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，以健全課程銜接體系為重點(diǎn)，推動(dòng)中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、課程教材體系、教育教學(xué)過程、信息技術(shù)應(yīng)用、人才成長(zhǎng)途徑、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、行業(yè)指導(dǎo)作用、校企深度合作、評(píng)價(jià)模式改革的統(tǒng)籌與銜接。積極爭(zhēng)取應(yīng)用型本科高校參與職教集團(tuán)化辦學(xué)，探討和完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的分類考試招生辦法，促進(jìn)應(yīng)用型高校對(duì)口招生，拓寬技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道。

（三）推進(jìn)校企深度合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式

支持職教集團(tuán)推進(jìn)職業(yè)院校與企業(yè)成員之間的深度合作，探索引企入校、校辦企業(yè)、辦校進(jìn)廠、企業(yè)辦校等校企合作模式。鼓勵(lì)和支持企業(yè)在職業(yè)院校建立技術(shù)研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)中心，職業(yè)院校在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立教學(xué)互動(dòng)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)信息化教室和實(shí)訓(xùn)基地，校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)；鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（產(chǎn)業(yè)園區(qū)）、行業(yè)組織、企業(yè)依托產(chǎn)業(yè)與職業(yè)院校共建企業(yè)園區(qū)學(xué)校，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展。鼓勵(lì)職業(yè)院校之間在專業(yè)設(shè)置、課程資源、實(shí)訓(xùn)條件等方面合理分工、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放共享。建立集團(tuán)內(nèi)技能大賽制度，組織開展集團(tuán)專業(yè)技能大賽和教學(xué)研討等活動(dòng)。

（四）推進(jìn)集團(tuán)資源集聚共享提升服務(wù)能力

支持職教集團(tuán)搭建資源共建共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程資源、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地、崗位培訓(xùn)與技能鑒定、雙師型教師培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)推廣、信息交流等資源的集聚、整合和共享，推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)產(chǎn)業(yè)群與專業(yè)群有機(jī)銜接，提升職教集團(tuán)服務(wù)能力。鼓勵(lì)和支持職教集團(tuán)探索內(nèi)部產(chǎn)權(quán)制度改革和利益共享機(jī)制建設(shè)，探索股份制、混合所有制等試點(diǎn)改革；鼓勵(lì)集團(tuán)建設(shè)以相關(guān)方“利益鏈”為紐帶，集生產(chǎn)、教學(xué)和研發(fā)等功能于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等單位之間的全方位合作，增強(qiáng)職教集團(tuán)內(nèi)部的融合度和協(xié)作力，提升職教集團(tuán)整體辦學(xué)水平。

（五）推進(jìn)集團(tuán)完善運(yùn)行機(jī)制保障持續(xù)發(fā)展

支持職教集團(tuán)逐步完善治理結(jié)構(gòu)，建立由政府、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等參與的聯(lián)席會(huì)、董事會(huì)或理事會(huì)和實(shí)體性工作機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下的決策機(jī)制；建立職教集團(tuán)各成員單位職責(zé)明確、統(tǒng)籌有力、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共享、有機(jī)銜接、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的相關(guān)委員會(huì)的運(yùn)行機(jī)制；建立由教育行政部門統(tǒng)籌管理的職教集團(tuán)備案制度，備案材料包括職業(yè)教育集團(tuán)章程、建設(shè)方案、發(fā)展規(guī)劃等。職教集團(tuán)要嚴(yán)格按照章程運(yùn)作，并進(jìn)入全國(guó)職教集團(tuán)管理系統(tǒng)進(jìn)行日常管理與維護(hù)，按要求提交集團(tuán)工作年度報(bào)告。健全民主決策和成員單位動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)成員深度合作和協(xié)同發(fā)展，保障職教集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮市、縣（市、區(qū)）職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及聯(lián)席會(huì)議的作用，加強(qiáng)區(qū)域職教資源統(tǒng)籌，加大對(duì)職教集團(tuán)化辦學(xué)的規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門完善工作機(jī)制，成立職教集團(tuán)專家指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。

 （二）加大支持。對(duì)職教集團(tuán)開展體制機(jī)制改革、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、招生招工一體化等實(shí)踐優(yōu)先給予支持。對(duì)建設(shè)成效突出的職教集團(tuán)成員院校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師培訓(xùn)、專業(yè)和課程建設(shè)、技能競(jìng)賽等項(xiàng)目上給予優(yōu)先支持。

 （三）優(yōu)化環(huán)境。逐步建立完善集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成效突出的職教集團(tuán)或項(xiàng)目給予獎(jiǎng)勵(lì)。加大對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)的宣傳力度，宣傳成績(jī)突出的職教集團(tuán)典型事跡，營(yíng)造職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展的良好氛圍。 

        宣城市教育體育局  宣城市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)    

                                         2016年11月22日